Тема 24. Контроль змістового модуля

Знайти на місцевості дані "незвичайні компаси". Визначити їх місце розташування. Визначити південь та північ. (1 бал)

         Визначити за схилами ярів південь та північ, дати характеристику відмінності схилів. Записати дані характеристики у робочий зошит. (1 бал)

         Дати характеристику визначення горизонту за Сонцем. Поставити на рівному майданчику нахилену палицю, щоб її верхній кінець знаходився в 1- 1.5 м. над землею, прив’язати до нього висок і вбити під ним кілочок. Визначити положення тіні і записати, скільки часу у даний момент та сторони горизонту (1 бал)

Дати характеристику малюнків

Тема 18-23. Різновиди орієнтування на місцевості

До закінчення семестру необхідно виконати наступні елементи роботи

Завдання
1. Опрацювати матеріали лекцій
Лекція 9
Лекція 10
Лекція 11

2. Виконати завдання самостійної роботи
Самостійна 3
Самостійна 4

3. Обов'язково виконати завдання практичних робіт. Залишити коментар
Практична 1
Практична 2
Практична 3
Практична 4
Практична 5

4. Завдання контролю модуля
Контроль модуля 3
Контроль модуля 4

5. Продивитися відео
Орієнтування

Орієнтування на місцевості (відеопрезентація)

Работа с компасом. Ориентирование по азимуту

Тема 17. Контроль змістового модуля

Роздивитися на визначеній території рослинність. За корою дерев визначити північ та південь. У робочий зошит записати акценти визначення (мох, лишайники, товщина кори, вологість, колір кори тощо). Замалювати схематично дерева. (2 бали)

Знайти на місцевості дані "незвичайні компаси". Визначити їх місце розташування. Визначити південь та північ. (1 бал)

Визначити за схилами ярів південь та північ, дати характеристику відмінності схилів. Записати дані характеристики у робочий зошит. (1 бал)

Дати характеристику визначення горизонту за Сонцем. Поставити на рівному майданчику нахилену палицю, щоб її верхній кінець знаходився в 1- 1.5 м. над землею, прив’язати до нього висок і вбити під ним кілочок. Визначити положення тіні і записати, скільки часу у даний момент та сторони горизонту (1 бал)

Тема 15-16. Групове спорядження під час туризму

Завдання

1. Прочитати матеріал лекції 

2. Скористайтесі вказівками. Грабовський Ю.А., Скалій О.В., Скалій Т.В. Спортивний туризм
Дайте відповідь на питання:
Що таке груповий туризм?
Головні характеристики намету.

3. Надати характеристику схем.

Тема 13-14. Особисте спорядження під час туризму

Завдання

1. Опрацювати матеріал лекції
2. Опрацюйте джерело 1
                        джерело 2
                        джерело 3

Тема 12. Харчування під час подорожі

Завдання

План
1. Організація харчування туристів у поході
2. Розрахунок споживчої цінності і кількості продуктів харчування для походу
3. Складання раціону
4. Закупівля продуктів
5. Упакування й зберігання продуктів
6. Готування їжі

1. Опрацювати матеріал лекції 

2. Скласти раціон харчування на 1 добу для дітей 7 класу (туристичний похід одноденний)

3. Скористайтеся таблицями під час роботи

Тема 10-11. Організація подорожі

Завдання

1. Читати матеріал 

2. Розробити маршрут пішої подорожі від місця проживання до ЛПК за  схемою:

День

Дата

Маршрут

Кілометраж

Примітка

3. Скористатися матеріалом Інтернету. Записати тези

4. Використовуйте матеріал підручника Пангелова  В.П. 

Тема 9. Контроль змістового модуля

Завдання

1. Підготуватися до контролю модуля. Завдання у викладача.

2. Виконати завдання самостійної роботи
Тема. Туризм – розповсюджений вид активного відпочинку
1. Дати характеристику туризму – розповсюдженому виду активному відпочинку
2. Зібрати матеріал про туристичну діяльність на Україні
3. Розробити презентацію "Види туризму"

3. Підібрати відео про туристичні організації України.

4. Дати характеристику схемам

Тема 8. Краєзнавчо-туристські ресурси

Завдання

Природні краєзнавчо-туристичні ресурси - це природні та природно-антропогенні ландшафти, об'єкти та явища живої і неживої природи, які мають комфортні для туристичної діяльності властивості. 

1. Читати матеріал 

2. Визначити основні краєзнавчо-туристичні ресурси України. Запишіть у зошит.

3. Які краєзнавчо-туристичні ресурси є в Луганській області. Розробити презентацію. Надати для перевірки.

Тема 6-7. Програмне забезпечення нормативної дисципліни "Фізична культура" (розділ "Туризм")

Завдання

1. Опрацюйте матеріал лекції 

2. Скористайтеся матеріалами сайту МОН. Навчальні програми для початкової школи - фізична культура. Зміст навчального матеріалу: Ігри для активного відпочинку - туризм

Скільки годин для розділу "Туризм", з якого класу, основні положення.

3. Охарактеризуйте основні туристські навички:

а) укладання рюкзака;

б) подолання “умовного болота” по купинах;

в) підлізання та перелізання через повалене дерево;

г) одноденна туристська подорож.

4. Скористайтемя сайтом МОН. Навчальні програми для учнів 5-9 кл. - фізична культура. Модуль "Туризм". Коротка характеристика за класами.

Тема 4-5. Правила проведення туристських походів, екскурсій та експедицій з учнівською молоддю України

Правила проведення туристських походів, екскурсій та експедицій 

з учнівською молоддю України

Завдання:

1. Опрацюйте документ "Про затвердження Правил проведення туристських подорожей з учнівською та студентською молоддю України"

2. Залиште коментар щодо Правил

3. Дайте відповідь на питання кросворду. Залиште коментар
4. Опрацюйте матеріал лекції
5. Використайте матеріал під час підготовки до контролю модуля. Розділ VII Туристичні ресурси Степової (Південної) України

Тема 2-3. Краєзнавчо-туристичних рух в Україні

Завдання

1. Опрацювати матенріал лекції 2-3. Написати короткий конспект.

2. Дайте характеристику молодіжних організацій України у вигляді презентації:
- Всеукраїнська спілка громадських організацій "Скаути України"
- Всеукраїнська молодіжна громадська організація "Молодий Рух"
- Асоціація Гайдів України
- Всеукраїнська молодіжна громадська організація "Клуб міжнародного співробітництва "Мандри"
- ПЛАСТ - національна скаутська організація України
- Українське дитячо-юнацьке товариство "СІЧ"
- Краєзнавчо-туристські товариства "Плай" і "Чорногора" на західноукраїнських землях

Тема 1. Туристичне краєзнавство України: об'єкт, предмет, основні завдання та теоретико-методологічні засади

Завдання: 

1. Опрацюйте матеріал сайту розділ 1-2

2. Створити глосарій на 20 термінів (запис у робочому зошиті)
3. Розробити мультимедійну презентацію за темою (розмістити у блогах)
4. Дати відповідь на контрольні питання:

• Назвіть основні етапи розвитку краєзнавства в Україні.
• Складіть життєпис видатних постатей українського краєзнавства.
• Охарактеризуйте етапи розвитку карпатської туристичної інфраструктури.
• Опишіть характер діяльності перших краєзнавчо-туристичних товариств України.
• Охарактеризуйте внесок українських учених у формування теорії національного краєзнавства.
• Розкрийте об'єкт та предмет туристичного краєзнавства.
• Назвіть основні завдання туристичного краєзнавства на сучасному етапі.
• Які Ви знаєте функції краєзнавства?
• Опишіть основні методи туристично-краєзнавчих досліджень.

Шановні студенти групи 45!

Цікавий  і змістовний матеріал чекає на Вас  під час вивчення дисципліни 
"Організація і методика 
краєзнавчо-туристичної діяльності".


Приєднуйтеся до вивчення історії рідного краю, способів орієнтування, вивчення скаутських організацій....

Мета.  Розкрити поняття, що туризм є важливішим засобом виховання та оздоровлення молоді, сприяє розширенню світогляду, розвитку пізнавальної діяльності. Під час подорожей туристи знайомляться з минулим і сьогоденням  країни, її природними багатствами, пам’ятниками культури. Познайомити з основними нормативно-правовими документами організації туристичної діяльності; вимогами щодо організації подорожей, харчування, надання першої допомоги.

Завдання курсу:

-       ознайомлення студентів з особливостями туризму як виду спорту і пізнавальної діяльності

-       усвідомлення правил організації і проведення туристичних подорожей та правил безпеки під час занять туризмом

-       формування у студентів вміння роботи з туристичним спорядженням

-       надання знань про особливості туристичних змагань

-       навчити розробляти маршрут походу і оформляти маршрутні документи.

Матеріали надсилати на електронну пошту kroshka68@gmail.com

Бажаємо успіхів!