Програмне забезпечення (розділ "Туризм") 45

Програмне забезпечення нормативної дисципліни "Фізична культура"

 (розділ "Туризм")

Завдання:

1. Опрацювати матеріал лекції 4

2. Дайте відповідь на питання:

1.    Що таке туризм?

2.    Яке значення туризму?

3. В чому полягає мета туристичної подорожі?

4. Назвіть основні задачі курсу.

3. Дайте відповідь на тест

Тестування

Оцінюється у 3 бали

1. Туризм – це:

А) прекрасний і ефективний засіб виховання здорової й загартованої людини;

Б) непосильне завдання;

В) засіб розширення кругозору й збагачення духовного життя людей, засіб пізнання краси природи.

2. В якому році був створений Пласт:

А) 1911;

Б) 1934;

В) 1923.

3. Засновниками Пласту були:

А) Олександр Тисовський, Петро Франко та Іван Чмола;

Б) Іван Франко, Тарас Шевченко, Степан Бандера;

В) Петро Франко, Іван Чмола, Степан Бандера.

4. Гербом Пласту  є:

А) трилиста квітка лілії;

Б) кленовий листок;

В) троянда.

5. Початок скаутського руху характеризується:

А) 1907р.;

Б) 1911р.;

В) 1899р.

6.            Скільки годин відводиться для вивчення туризму у 9 класі:

А) 6;

Б) 3;

В) 4.

7.            Скільки годин відводиться для вивчення туризму у 11 класі:

А) 4;

Б) 2;

В) 0.

8. З якого класу починається вивчення туризму у школі:

А) 4;

Б) 1;

В) 5.

Використання краєзнавчого матеріалу 4БШ

Використання краєзнавчого матеріалу у навчально-виховному процесі сучасної початкової школи

Завдання:

1. Опрацювати матеріал лекції

2. Залиште коментар лекції у блозі

3. Дайте відповідь на тест (контроль модуля)

Оцінюється у 8 балів

За кожну правильну відповідь – 1 бал

1. Туризм – це: (1 бал)

А) прекрасний і ефективний засіб виховання здорової й загартованої людини;

Б) непосильне завдання;

В) засіб розширення кругозору й збагачення духовного життя людей, засіб пізнання краси природи.

2. В якому році був створений Пласт: (1 бал)

А) 1911;

Б) 1934;

В) 1923.

3. Засновниками Пласту були: (1 бал)

А) Олександр Тисовський, Петро Франко та Іван Чмола;

Б) Іван Франко, Тарас Шевченко, Степан Бандера;

В) Петро Франко, Іван Чмола, Степан Бандера.

4. Гербом Пласту  є: (1 бал)

А) трилиста квітка лілії;

Б) кленовий листок;

В) троянда.

5. Початок скаутського руху характеризується: (1 бал)

А) 1907р.;

Б) 1911р.;

В) 1899р.

6.Скільки годин відводиться для вивчення туризму у 9 класі: (1 бал)

А) 6;

Б) 3;

В) 4.

1.      Скільки годин відводиться для вивчення туризму у 11 класі: (1 бал)

А) 4;

Б) 2;

В) 0.

       8. З якого класу починається вивчення туризму у школі: (1 бал)

А) 4;

Б) 1;

В) 5.

Різновиди орієнтування. Група 4-БШ

Завдання: 
1. Переглянути відеопрезентації
- Орієнтування на місцевості
- Азимут. Орієнтування за компасом
- Орієнтування у лісі
- Орієнтування на місцевості

2. За зразком презентацій розробіть власну
3. Виконати практичну роботу 1
4. Виконати завдання самостійної роботи 5

Залишити коментарі

Шановні студенти групи 4-БШ!

Цікавий  і змістовний матеріал чекає на Вас  під час вивчення дисципліни 
"Краєзнавчо-туристична робота".


Приєднуйтеся до вивчення історії рідного краю, способів орієнтування, вивчення скаутських організацій....

Мета.  Курс організації і методики краєзнавчої і туристичної діяльності ставить своєю метою навчити студентів користуватится туристичною азбукою. Дати науково-методологічні основи туризму як навчальної дисципліни. Познайомити студентів з основами інформаційно-ознайомчих характеристик туристичної і краєзнавчої діяльності; з вивченням традицій рідного краю, його багатств.

Протягом вивчення даного курсу студенти познайомляться з формами орієнтування на місцевості, розбивкою бівуака, розведенням вогнища, в’язанням вузлів, організацією туристичної подорожі, укладанням рюкзака та наданням першої допомоги під час нещасних випадків.

Студенти повинні знати:

-   загальні основи краєзнавчої і туристичної діяльності, зміст програми;

-   правила конплектування групи під час подорожі та вибір маршрута;

-   методику проведення туристичних заходів;

-   знати правила нормального забезпечення харчування;

-   способи орієнтування;

-   витоки українського краєзнавства;

-   правила збирання гербаріїв та колекцій.

Студенти повинні вміти:

-         застосовувати на практиці знання, вміння щодо розбивки бівуака, розпалення вогнища;

-         вміти застосовувати на практиці різноманітні форми проведення краєзнавчої і туристичної діяльності;

-         вміти робити найпростіщі вимірювання на місцевості та способи орієнтування;

-         провести дослідження під час туризму;

-         малювати українськими розписами;

-         робити іграшки та народні обереги.

Програма навчальної дисципліни 

Модуль 3.

Тема 1. Краєзнавчо-туристичних рух на Україні

Тема 2. Різновиди орієнтування на місцевості

Тема 3. Різновиди орієнтування на місцевості

Тема 4. Використання краєзнавчого матеріалу у навчально-виховному процесі сучасної початкової школи. Модульний контроль

Модуль 4.

Тема 5. Українські обереги та їх значення. Народні свята.

Тема 6. Українське народне мистецтво. Національний одяг українців

Тема 7. Житло українців. Народний прогностик

Тема 8. Українські писанки – витвір народної творчості

Тема 9. Українські обереги та писанки                               

Матеріали надсилати на електронну пошту kroshka68@gmail.com

                           

 Бажаємо успіхів!